Cuento : La ovejita que vino a cenar

Buenos días, desde la clase de A y L os propongo ver y comentar en familia un cuento muy divertido:

             La ovejita que vino para cenar: https://youtu.be/ee-Wkw2SnnI

- Podemos hablar sobre el cuento haciendo preguntas sobre los personajes:

•  ¿Quién salía en el cuento? ¿Qué hizo...? 
•  Las acciones y la temporalidad ¿cómo empieza el cuento? ¿En qué lugar empieza el cuento?
•  Sobre el nudo y el desenlace (¿qué pasó primero...? ¿Y después?

- El/la niño/a puede contar el cuento a otro adulto que no conozca la historia usando sus
palabras.

- Proponer  otro final.

- Hacer  un dibujo sobre lo ocurrido en el cuento ( tres viñetas ) y cuenta lo que
has dibujado en cada viñeta.

                                                                                     Saludos

                                                      
                                                      LENGUA

            TAREA PARA HOY:  Martes 31 de marzo de 2020

               1-Corregir pags. 130-131
                 
                                 

         

               2-Realizar las págs. 132-133

               3-Repaso de los determinantes demostrativos: distancia cerca, media y lejos.


 
                                                 MATEMÁTICAS

            TAREA PARA HOY:  Martes 31-03- 2020

                 1-Tablas del 2-3-4-5-6-7-8

                 2-Corregir las multiplicaciones:

                                     

                 3-Hacer ejercicios de las págs. 164-165

                                           
                                                C. SOCIALES 

            TAREA PARA HOY:  Martes 31-03- 2020

                1- Corregir pág. 69
                         

                2-Estudiar pág. 70

                3- Hacer ejercicios pág. 71

                                         
                                       ¡Que tengáis un buen día!

                    Buenos días.¡ Vamos a por la siguiente semana!.  

            OS RECUERDO QUE: 
            
            - La primera corrección es la vuestra: AUTOCORRECCIÓN (primero reviso y si veo que                     tengo errores lo corrijo con el lápiz y después voy a la hoja de correcciones y corrijo
             con boli rojo).

            - La segunda corrección es la del adulto con el que estéis.

            -Tercera corrección, la mía.

                                                   LENGUA

                   TAREA PARA HOY: Lunes 30 de marzo de 2020

           1-Corregir págs.128-129 del libro
                                  
                                  

           
           2-Entregar el diálogo de tema libre.

           3- Libro: Repaso de la Unidad págs. 130-131

           4- Copia del dictado pág. 131. (si os lo pueden hacer, que os lo hagan. Si os lo hacen, 
                que os dejen leerlo una vez antes de comenzar)

                                             
                                            MATEMÁTICAS

              TAREA DE HOY: 30-03-2020

           1-Corregir los ejercicios:

                                       
          
            2-Corregir págs. 162-163 del libro
                                     

   

       3-Tablas de multiplicar del 2-3-4-5-6-7-8

           4- Realizar las siguientes multiplicaciones:
     

¡Feliz día!

RELIGIÓN

Hola, sólo quiero recordaros que los trabajos me los podéis mandar a mi correo:

mdoloresingelmo@gmail.com

Muchas gracias y mucho ánimo.

MÚSICA

A continuación os propongo un juego muy divertido: "El crucero Miguel de Cervantes". Acierta todas las preguntas para conseguir llevar el barco a la meta.

          
                                      LENGUA
          
               TAREA DE HOY:   Viernes 27  de marzo 2020


          1- Corregir los ejercicios del libro págs. 124-125-126-127

       

         2-Hacer los ejercicios de las págs. 128-129

        3-Entregar la redacción de la semana.


                                             MATEMÁTICAS

                     TAREA DE HOY:  Viernes 27-03-2020

      1-Corregir hoja de operaciones de ayer.
               
               

         2- Corregir pág. 162 de libro
                    
                                                    

        
        3-Tablas hasta el 7
         


                                         TAREAS PARA EL FIN DE SEMANA


                                                             LENGUA

        1-Escribir un diálogo (corto) con algún adulto con el que estés en este momento 
          (entregar el lunes 30)
            - Podéis escoger el tema que queráis.
            - Cuidad la puntuación.

                                                       MATEMÁTICAS

        1-Hacer la pág. 163 del libro

        2-Realizar los ejercicios siguientes:

¡Buen fin de semana!

                                                  LENGUA

           TAREA DE HOY: JUEVES 26 DE MARZO DE 2020

         1-Hacer los ejercicios de las páginas 125-126-127  del libro. (mañana os daré las
           correcciones de la pág.124-125-126-127)

         2-Repasar los determinantes artículos: determinados e indeterminados.

       

                                            MATEMÁTICAS
        
           TAREA DE HOY: JUEVES 26-03-2020  

       1-Tablas de multiplicar hasta el 7
       2-Corregir cálculo mental página 161
               

       
         3- Libro : página  162

         4- Realizar las siguientes operaciones:

           

                                                NATURALES
          
                           TAREA DE LA SEMANA
              1-Corregir loas ejercicios de la página 55 (me ha salido muy pequeño pero lo
                     podéis ampliar)

                  AVISO:  Os envío un enlace de un vídeo de Fernando Saldaña titulado " La vacuna" .
                   Seguro  que os acordáis de él porque ha ido a nuestro cole algunas veces y
                   ¡os ha hecho  reir a carcajada limpia!

                                   https://www.youtube.com › watch

                                     ¡Un abrazo enorme!

       AVISO:  os dejo un enlace para ver un vídeo de "los ríos" que os ayudará a estudiar la
                    lección de  C.Sociales esta semana.
                                               https://www.youtube.com/watch?v=Odm6kXssyV0

                                                     
                             LENGUA

         TAREA DE HOY  MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2020

          1- Hacer los ejercicios de la página 124-

          2- Entregar la comprensión lectora.

          3- Entregar los ejercicios de ayer ( No puedo enviaros la corrección para el grupo,
            puesto que las respuestas son libres)
 
             NO OLVIDÉIS LA LECTURA EN VOZ ALTA DELANTE DE UN ADULTO, 
           TODOS LOS DÍAS.
                                  
                           
                          MATEMÁTICAS

           TAREA DE HOY  MIÉRCOLES 25-03- 2020

        1- Corregir los ejercicios de las páginas  160-161
 
        2-Escribir en el cuaderno  el cáculo mental de la pág. 161 en horizontal y debajo en
          vertical. Después, realizar las  operaciones:
   
                   Ejemplo:  57+20=
                               
                                       57
                                   +  20
                                  _______

EL CORONAVIRUS

                                                   CORONAVIRUS

     Hola chicos, vamos a enfrentarnos a él haciendo un pequeño cuento o un cómic o una redacción con unos dibujos.Imaginación y adelante campeones.

MÚSICA

¡Buenas tardes chicos y chicas! Aquí os adjunto la tarea de música. Estoy seguro de que os van salir genial, por eso me gustaría que me las enviaseis a mi correo:

pablo.nogcas@educa.jcyl.es

En este mismo correo podéis preguntarme cualquier duda. Muchas gracias por vuestra colaboración y ¡mucho ánimo!

                                                           LENGUA


                     CORRECCIÓN EJERCICIOS DE LENGUA

                     LIBRO PÁGS 122-123




 












                  EJERCICIO EXTRA:

      3-  Escribid el género y el número de las siguientes palabras:

       Maletas,  maceta, coliflor, pescado, ahorros, campanas, bolígrafo, rosales, chupetes.

       Ejemplo:  Pincel: género masculino, número singular.
       
       Maletas:  género femenino, número plural.

       Maceta:   gén. femenino, núm. singular.

       Coliflor:   gén. femenino, núm. singular.

       Pescado: gén. masculino, núm. singular.

       Ahorros: gén. masculino, núm. plural.

       Campanas:  gén. femenino, núm. plural.

       Bolígrafo: gén. masculino, núm. singular.

       Rosales: gén. masculino, número plural.

       Chupetes: gén. masculino, número plural.


      OS RECUERDO QUE CUANDO DUDAMOS QUÉ GÉNERO ES, PONEMOS DELANTE UN ARTÍCULO: EL, LA          LOS LAS, UN UNA UNOS, UNAS.



                  TAREA DE HOY, MARTES 24 DE MARZO DE 2020

     1- Corregir los ejercicios de la pág 122-123

       2- Escribe 5 palabras compuestas. Después escribe una oración con cada una de ellas.

       3- Repasar qué es el nombre, qué clases de nombres conocemos y qué es cada uno de ellos.

       4- Escribir 5 nombres de cada  uno de las clases  que conoces.
           
            - clase de nombre:    ....................................................

           - clase de nombre:    ....................................................


                                           MATEMÁTICAS

              CORRECCIÓN EJERCICIOS DE LENGUA

                     LIBRO PÁGS 122-123

       TAREA DE HOY, MARTES 24-03-2020

    1-Corregir ejercicios pág. 158-159

    2- Tablas de multiplicar: 2-3-4-5-6-7
    3-Libro: ejercicios págs. 160-161 ( No hagáis el cálculo mental)


                                 CIENCIAS SOCIALES
     
             CORRECCIÓN EJERCICIOS LIBRO PÁG. 67
   

           
                TAREA DE LA SEMANA
  
 1- Estudiar la página 68.
        -Leer varias veces e ir subrayando las palabras o ideas más importantes.
       -Una vez leído muchas veces, hacéis los ejercicios y si no recordáis algo, os vais a 
         la información  de la página 68, de nuevo.
       - Por último, podéis aprenderos lo más importante.

     2-Ejercicios de la página 69

     3- Os dejo aquí un enlace para que podáis aprender mejor qué es un río
                       
                         https://www.youtube.com/watch?v=Odm6kXssyV0
 
              
                ¡Que tengáis buen día! ¡Un abrazo!
      

                                               
                                                    MATEMÁTICAS

     1- Estudiar las tablas : 2-3-4-5-6-7

        2- Libro páginas 158-159
           
            -  El número que va antes de la coma, son los euros lo que va después de la coma,
             son los  céntimos. Como hay euros, es decir, un número antes de la coma,  se
              expresa en euros .

                7, 50 E   son  7 euros 50 céntimos = 750 cént.
                 0, 50E se expresa en euros porque tenemos el cero antes de la coma, pero como
                 son cero  euros, solo decimos los céntimos, es decir, 50 céntimos.
             
          - Recordamos que un euro tiene 100 céntimos.

          - Para hacer sumas y restas (de momento) lo pasamos todo a céntimos. Cuando tengo
             el  resultado lo vuelvo a pasar a euros y céntimos. Porque en la vida real a mi no
            me dicen, por ejemplo, que me devuelven 500 céntimos, sino 5 E

           ¿Lo habéis comprendido?
 

        3- Aquí os dejo un enlace para que aprendáis  las tablas jugando:
           
                                  https://www.tablasdemultiplicar.com/

Juego de conciencia silábica

Buenos días , si esta semana os apetece jugar un rato con el lenguaje . Juego de rimas para trabajar la conciencia fonológica.
https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/juego-de-rimas-para-ninos-descarga-gratis/

      Tarea para hoy, lunes 23 de marzo de 2020  (Poned la fecha cada día)


     1- Libro de Lengua   págs 122-123  "El número"
   
     2-  Repasamos  "El género"

                  EJERCICIO EXTRA:

      3-  Escribid el género y el número de las siguientes palabras:

       Maletas,  maceta, coliflor, pescado, ahorros, campanas, bolígrafo, rosales, chupetes.

       Ejemplo:  Pincel: género masculino, número singular.
       Maletas:
       Maceta:

                      EXPRESIÓN ESCRITA

       Redacción de la semana

       Busca información sobre cómo viven los niños en la parte del mundo que tú prefieras: costumbres, juegos,   bailes, canciones.....(todo lo que tu quieras) y escríbela en tu cuaderno.

Esta  redacción la tendréis que entregar el viernes 27-03-2020 

            COMPRENSIÓN LECTORA

                         
Esta lectura es, quizás, un poquito más complicada que las que estáis acostumbrados a hacer. Por ello, debéis leerla cuidadosamente todas las veces que lo necesitéis, antes de contestar a las preguntas.
Podéis utilizar esta lectura para leer en voz alta delante de un adulto, cuidando la puntuación y la entonación.

Tenéis hasta el miércoles 25 para entregarla (por favor, solo la parte de las preguntas y respuestas-- Comprueba si has comprendido). Para ello, escribís las preguntas y las respuestas en vuestro cuaderno.

EVALUACIÓN

Al finalizar el trabajo, me gustaría que me dijeseis si os ha resultado: muy fácil/ fácil/ muy difícil/ difícil/ habéis necesitado mucha ayuda/ poca ayuda /casi no habéis podido solos/ os gustan estas lecturas/ y cualquier otro comentario que se os ocurra u os apetezca hacer.

          ¡BUEN TRABAJO!



                                 Lectura y comentario de la lectura  
                           

Esta lectura nos habla de unos niños de la tribu achuar que son muy felices. Viven en el río amazonas. No tienen tantas cosas como los niños de nuestra sociedad, pero son muy  felices porque viven y juegan en la naturaleza, en la selva.

                          Antes de comenzar la lectura

   1. ¿Sabes que  el río Amazonas es  enorme  y que  en  sus  orillas viven muchas tribus  de indios?

   2. ¿Has visto alguna  película o reportaje  sobre las tribus que viven en 
         los ríos más grandes?

   3. ¿Te gustaría vivir en la selva con los niños achuar?

                               Presta atención a la lectura 

Era la temporada de menor lluvia en la selva y el día terminaba caliente con el bochorno de la tarde. Tres niños achuar se habían  reunido para mitigar el calor en el río. Gritaban y reían mientras  jugaban. Muy cerca de allí, una pequeña canoa parecía bailar sobre el agua. Sin las lluvias el nivel del río se encontraba bajo, y las temidas anacondas, por no tener donde esconderse, estaban ausentes. Los niños lo sabían y se bañaban sin temor.

Uno de ellos nadó  hasta la canoa y se subió en ella.

—Ramu, Maskián, vengan, suban. Vamos río abajo  a investigar

—gritó a sus amigos.

Los otros niños nadaron hacia la canoa. Antún, que había sugerido ir de

expedición, empezó a remar.

—¿Adónde  vamos,  Antún?

—preguntó Maskián al niño que remaba.

Antún no contestó y se limitó a escupir sonoramente sobre el río.

—A un lugar que descubrí ayer -- contesó sonriente Antún.

                          De un momento a otro el sol dejó de existir; todo se volvió negro. 
                        No había ni una sola estrella en el cielo y las únicas  luces 
                        que se veían eran las de las luciérnagas que volaban en la orilla.
        

    —Síganme —ordenó  Antún, que llevaba el canasto en la espalda.

    Antún se detuvo, introdujo su mano dentro del canasto para buscar una caja de fósforos.    Prendió uno, luego lo sostuvo con una mano mientras que con la otra agarró  una pepita    de sapatar. Acercó la llama y la sostuvo hasta que la semilla se prendió y produjo una      llama anaranjada. Uno de los chicos  silbó en señal de aprobación.

   —Oye, si vamos  de cacería, te recuerdo que no traemos armas —dijo

   Ramu.

   —No vamos  de cacería... exactamente —repuso Antún con un tono de misterio.

   La llama conseguía iluminar una gran circunferencia.

    —A ver, Antún, dinos qué vamos  a hacer  —exigió impaciente         Maskián.

    Antún se puso  a buscar algo en el suelo. Cuando lo encontró, escupió       de nuevo hacia un lado y señaló con un dedo.

    —¡Hormigas, hormigas!  —exclamó encantado Maskián.

    —¡Hormigas! —repitió Ramu entonces, entusiasmado.

   —¡Mmmm..., hormigas!  —estuvo de acuerdo Antún relamiéndose         los labios.

   Éste puso  la piedra en el suelo, muy cerca  del nido de hormigas  gigantes y, al poco rato,    éstas empezaron a salir atraídas por la luz.

   Maskián fue el primero en agacharse para agarrar  una y llevársela a la boca.  Lo                mismo hicieron Ramu y Antún.

   Cuando se hartaron  de comer hormigas, los tres se recostaron en la tierra dura    apoyando la cabeza sobre  los brazos cruzados. Las cigarras, los grillos y los sapos aún    cantaban estrepitosamente con el acompañamiento del río.

    —¡Qué ricas estaban! —exclamó Ramu chasqueando su lengua.

    —¡Seguramente somos los más afortunados del mundo! —dijo Maskián cerrando los ojos.

    —Claro que sí —aseguró convencido Antún—. ¿No ves que los achuar somos los      dueños de esta  selva?

   El río, que los escuchaba, detuvo sus aguas por un momento, emitió un suspiro       melancólico  y siguió su curso eterno.

Edna Iturralde: Verde fue mi selva. Ed. Alfaguara. Adaptación.

                          VOCABULARIO DE LA LECTURA

                          mitigar: aliviar, suavizar.

                         anacondas: serpientes acuáticas de gran tamaño.

                         sapatar: una semilla que arde y alumbra.

                         aprobación: estar de acuerdo.

                         estrepitosamente: ruidosamente.

                         chasquear: hacer ruido con la lengua.

                         melancólico: triste.

                                        Vuelve a leer silenciosamente esta lectura

                                  Comprueba si has comprendido

1. ¿Cuántos niños intervienen en esta historia?                                                             

2.  ¿A qué tribu pertenecen?                                                                               

¿Dónde vive esta tribu?                                                                                      

3.  ¿Qué hacían en el río para evitar el calor?                                                    

                           4. ¿Sabían nadar?                     ¿Por qué lo sabes?                                           

                            

5.   Después de  bañarse subieron a la canoa. ¿Quién  era el único niño 

    que  sabía  adónde iban?                                                                                

6.   ¿Qué sorpresa les tenía preparada Antún?                                             

    _______________________________________________________

7.   ¿Por qué dieron gritos de alegría al ver las hormigas gigantes?            

     _________________________________________________________  

8.   ¿Tenía Antún alguna costumbre que  no era buena?                     ¿Qué          costumbre  era?_________________________________________

9.   ¿Por qué se sentían felices?___________________________________       _____________

10. ¿Qué  nos enseña esta  lectura?  Subraya lo que creas. •  Que los niños deben tener muchos juguetes •  Que los niños no deben tener muchos juguetes •  Que los niños achuar no necesitan tener muchas cosas para  ser felices

11. ¿Qué significa esta  frase: “El río, que los escuchaba, detuvo sus aguas       por  un momento, emitió un suspiro melancólico y siguió su curso eterno”?                                                                                                             __________ ___________________________________________________________           ___________________________________________________________ ¿Quieres aprender algo más? El mundo es muy grande y en él vive mucha gente. En Niños del mundo, Editorial La Galera, conocerás a niños  como  tú de otros  países que  te contarán sus  costumbres, qué  medios de  transporte utilizan, qué  comen, cómo  son  sus  escuelas, dónde viven, etc.  Descubrirás las vidas tan distintas  de los niños de muchas partes del mundo. _________________________________________________________________________